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Soft Jump

Progettare, condividere, informare, orientare,sperimentare.sostenere. monitorare.- dedicato agli allievi BES/DSA con certificaizone L.104 della scuola secondaria di primo grado.

Premessa e obiettivi

Il passaggio dalla scuola secondaria di primo grado al secondo ciclo d’istruzione rappresenta un momento “critico” per il futuro degli allievi, a maggior ragione per i più fragili: quelli con bisogni educativi speciali, con disturbi dell’apprendimento o che vivono situazioni di disagio che gli hanno finora impedito un percorso fluido e lineare.
Per questo motivo nasce “SOFT JUMP”, un accordo di rete tra Formalba e l’Istitu- to Scolastico che prevede il coinvolgi- mento attivo degli allievi e delle famiglie ed è finalizzato a facilitare sia l’apprendi- mento attraverso azioni di sostegno sia l’ingresso al ciclo successivo attraverso azioni di orientamento e/o azioni di inclu- sione preliminare nei nostri percorsi (Progetto Ponte).
La convenzione è finalizzata alla creazio- ne di una rete operativa per sostenere gli allievi nelle diverse fasi del proprio per- corso formativo.
L’obiettivo generale è quello di attivare elementi di continuità tra i due cicli di istruzione e formazione al fine di garanti- re un adeguato sostegno educativo all’utenza. Le diverse azioni saranno modulate in funzione delle specificità dell’utenza ovvero del singolo allievo e delle sue caratteristiche.

Un percorso protetto per il passaggio di ciclo scolastico

Tutoring
L’azione di TUTORING si basa sulla disponibilità di Formalba ad effettuare azioni formative di recupero disciplinare e rafforza- mento delle competenze per gli allievi dei II e III anni. Tale azione sarà oggetto di progettazione condivisa (Ente/Istitu- to), l’attuazione (sempre in fascia oraria pomeridiana) sarà con- certata con la famiglia/tutor legale e potrà prevedere azioni in presenza o a distanza (D.D.I.)
Orientamento mirato
L’azione sperimentale integrata denominata PERCORSO DI ORIENTAMENTO MIRATO AI PERCORSI TRIENNALI DELL’OBBLIGO D’ISTRUZIONE si articola in fasi/azioni declinate da un progetto condiviso tra le parti e prevede il coinvolgimento degli operatori di Scuola ed Ente, dell’allievo e della famiglia/tutori legali, di aziende del territorio. Il percorso prevede colloqui, visite alla sede operativa coinvolta, visite alle aziende partner: un’esplora- zione della formazione professionale, dei profili oggetto dei corsi, delle aziende sedi dei tirocini.
Preinserimento
Il PERCORSO DI PREINSERIMENTO SCOLASTICO (Progetto Ponte) può integrarsi alla precedente azione, è dedicato agli allievi a rischio dispersione, consente, durante il III anno della scuola, la frequenza per un monte ore stabilito (max 120) di un percorso della formazione professionale al fine di attivare un processo di inclusione preliminare e con la funzione di rinforzo motivazionale. La distribuzione oraria viene articolata con una progettazione specifica, si privilegeranno le ore di natura tecnico-professionale secondo le attitudini rilevate e le preferenze espresse dall’allievo.
Assistenza specialistica
L’individuazione di forme di integrazione e coordinamento tra gli operatori dell’Assistenza Specialistica di Formalba e gli inse- gnanti di sostegno dell’Istituto scolastico di provenienza degli allievi BES/certificati.

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